Május 3-7.
Hétfő 5. óra: Kontrollarbeit
Kedd 2. óra: Aufgaben im Ab. S. 49.
Kedd 5. óra: Lb. 44. Die Angst vor dem Reichtum . Lottogewinn
Szerda 1. óra: Önálló feladatok: Ein Interview mit einem Lottomillionar
Szerda 2. óra: Önálló feladatok: Ein Girokonto eröffnen. Lb. 45/7. , Hörverstehen: LB. 45/8.
Április 26-30.
Hétfő 5. óra: Aufgaben im Ab. S. 42.
Kedd 2. óra: Wiederholung der Lektion 3. Wortschatz
Kedd 5. óra: Wiederholung der Lektion 3. Grammatik
Szerda 1. óra: Kontrollarbeit (google űrlap)
szerda 2. óra : Lektion 4. Geld, Bank - Wortschatz
Április 19- 23.
Hétfő 5. óra: Lb. 40-41. Weihnachten rund um die Welt. Ab. 39/21.,22.,23.
Kedd 2. óra: Ab. 40/24.
Kedd 5. óra: Silvester Lb. 41/ 6.,7. Ab. 41/25.,26.
Szerda 1. óra: Ab. 42/ 27.,28. Einander.
Szerda 2. óra: Schluss-Takt Lb. 42-43.
Ápril 12-16.
Hétfő 5.óra: Der 18. Geburtsrag. Lb. 36/ 6-8.
Kedd 2. óra: Ein besonderer GeburtstagLb. 37.
Kedd 5.óra : Nationalfeiertage Lb. 38-39.
Szerda 1.óra: Aufgaben im Ab. 38/17-21.
Szerda 1. óra: Weihnachten rund um die Welt Lb. 40.
Április 7-9.
Szerda 1.óra: Wortfolge - Akkusativ+Dativobjekt. Aufgaben im Ab. 36-37. 11, 12, 13, 14.
Szerda 2. óra: Der 18. Geburtstag. Lb. 36/ 6,7,8.
Március 29-31.
Hétfő 5. óra: Festivals in Ungarn und in Deutschland. Lb. 33/6., Ab. 34/1.
Kedd 2. óra: Ich war auf ein Festival - Einen Blogeintrag schreiben
Kedd 5.óra: Vonatkozó mellékmondat wer, wen, wem -Aufgaben, Üben
Szerda 1. óra: Familienfeste Lb. 34/ 1, 2.
Szerda 2.óra: Ein Familienfest - Toms Blog Lb. 34/3. , Ab. 35/ 6, 7.
Március 22-26:
Hétfő 5.óra: Kontrollarbeit (Google űrlap)
Kedd 2.óra: Das Festival des Festivals Lb. 32-33. 1,2,
Kedd 5.óra: Lb. 33/3, 4
Szerda 1.óra: Aufgaben im Ab. 34/ 1,2,3.
Szerda 2. óra: Vonatkozói mellékmondat wer,wen,wem névmással - Lb. 33/ 5. , Ab. 34/4, 5.
10.b - 2021. 03.16-19.
Kedd 2.óra: Lb. 30/Stadte und Tiere
Kedd 5.óra: Lb. 31. Bern, Berlin und ihre Baren Lb. 31/2, 3, 4.
Szerda 1. óra: Zusammenfassung der Lektion - Wortschatz
Szerda 2.óra: Wiederholung der Lektion - Grammatik
10.b - 2021. 03.08-12.
Hétfő 5. óra: Virtuelle Tiere - Lb. S. 28.
Kedd 2. óra: Berühmte Hunde -Lb. S. 29.
Kedd 5. óra: Aufgaben im Arbeitsbuch S. 28. Hörverstehen, Leseverstehen, Eintrag schreiben
Szerda 1. óra: Abi-Takt Ab. S.29-30.
Szerda 2. óra Zusammenfassung der Lektion 2.
10.b-2021.03.01.-03.05.
Hétfő 5.óra: Passiv mit Modalverben im Text. Aufgaben im Ab. S. 25.
Kedd 2.óra: Tierwelt. Lb. 26. , In der Tierhandlung Lb. 27.
Kedd 5.óra: Virtuelle Tiere Lb. 28.
Szerda 1.óra Gebrauch von sein zu+ Inf. Ab. S. 27.
Szerda 2. óra: sein zu +Inf. Aufgaben im. Lb. S. 29. , Ab. S. 28.
10.b-2021. 02.22-26.
Hétfő 5.óra: Dorfkind & Stadtkind Lb. 22, 23.
Kedd 2.óra: Frische Milch ist einfach das besten Lb. S.24.
Kedd 5.óra: Passiv mit Modalverben
Szerda 1. óra: Arbeit auf dem Bauernhof Lb. 25.
Szerda 2. óra: Aufgaben im Ab. 24-25.
10.b – 2021. 02. 15-19.
Hétfő 5. óra: Kontrollarbeit
Kedd 2. óra: Wetterchaos. Wörter und Ausdrücke im Thema Wetter, Wetterbericht
Kedd 5.óra Aufgaben im Ab. 20/1,2,3,4.
Szerda 1.óra: Gebrauch von je … desto Lb. 21/5. , Ab. 22.
Szerda 2. óra: je … desto …im Satz, Ab. S.21.
10.b - blog - 02. 08-12.
Hétfő 5.óra: Üben von Zustandspassiv. Aufgaben im Arbeitsbuch S. 14/29, 30.
Kedd 2.óra: Üben von um...zu+ Infinitiv, damit -Online Aufgaben
Kedd 5. óra: Schluss-Takt - Lb. 18. 1.a,b,c
Szerda 1. óra: Schluss-Takt - Lb. 19/ 2 a-f
Szerda 2 óra: Zusammenfassung+ Deutsche Welle: Touristen...Hilfe! -mit Aufgaben
10.b - blog -01.18-22.
Hétfő 5. óra: um...zu+Inf+damit Lb. 11/2.
Kedd 2. óra: Aufgaben im Arbeitsbuch S. 10-11.
Kedd 5. óra: Lb. S. 11.
Szerda 1. óra: Lb. 12. - Gruppenreise
Szerda 2. óra: Lb. 13. - Klassenreise
10.b-blog-01.11-15.
Hétfő 5.óra: Spicker Lb. 8/ 4.b, 9/5, 6,7.
Kedd 2.óra: aufgaben im Arbeitsbuch: S. 8-9. Aufgaben 9-13.
Kedd 5.óra: Alle Wege führen nach München - Lb. 10.
Szerda 1, 2. óra: um zu+ Infinitiv, damit Aufgaben im Arbeitsbuch S. 10-11.
10.b – blog – 12.14-18.
Hétfő 5. óra: Argumente für und gegen Extremsport – Lehrbuch
Kedd 2. óra: Iditarod-Rennen – Lehrbuch
Kedd 5.óra: SCHLUSS-TAKT Das Erfolgsstory einer Stadt – Lehrbuch
Szerda 1. óra: Zusammenfassung – Lektion 8 (Wortschatz)
Szerda 2. óra Zusammenfassung – Lektion 8 (Grammatik)
10.b blog 12.07-11.
Hétfő 5.óra: Wortschatzarbeit - Rekorde, Ironman, Rettungs-schwimmer LB.
Kedd 2.óra: sollte Aufgaben im Arbeitsbuch
Kedd 5.óra: sollte im Satz - Aufgaben im Arbeitsbuch
Szerda 1.óra: sollte im Satz - - Aufgaben im Arbeitsbuch
Szerda 2. óra: sollte im Text - Aufgaben im Arbeitsbuch
10.b-online okttaás_blog 11.30-12.04.
Hétfő 5. óra: Lieblingsfußballer, Lieblings-mannschaft – Fussball ist mein Leben
Kedd 2.óra: Gebrauch von als – wenn – Aufgaben im Arbeitsbuch
Kedd 5.óra: als – wenn im Satz- Aufgaben im Arbeitsbuch
Szerda 1.óra: Wortfolge nach als – wenn – Aufgaben im Arbeitsbuch
Szerda 2.óra: Beates Freund – Lese-und Hörverstehen, Aufgaben im Lehrbuch
10.b –blog 11.23-27.
11.23. hétfő 5. óra: sollte Ab. 130-131.
- 24. kedd 2. óra: Extremsport, Argumente, Lese und Hörverstehen Lb. 106.
- 24. kedd 5. óra: Idizarod-Rennen, Hunderennen Lb. 107.
- 25. szerda 1. óra: Das Erfolgsstory einer Stadt – Leseverstehen Lb 108-109.
11.25. szerda 2. óra: Zusammenfassung der Lektion 8. Wortschatz, zu+ Infinitiv
10.b – blog – 2020.11.16-20.
Hétfő 5.óra: Lektion 8. Sport, Sportarten Lb. 98-99.
Kedd 2. óra: Ab. 124-125. o.
Kedd 5. óra: zu+Infinitiv Ab. 126. 127.
Szerda 1. óra: Lb. 100-101.
Szerda 2. óra: Lb. 102-103. Als, wenn
Kedves Csoportom!
Elérkeztünk az utolsó héthez. Erre a hétre már nem adok Nektek feladatokat, online órák sem lesznek már.Sajnos a közös fagyizás is elmarad az idén. :-( Hallgassatok német zenét, nézzetek német-, vagy német témájú filmeket. Néhányat ajánlok nektek, de természetesen mást is választhattok.
Néhány csoportomban néztük a Youtube – on az Extra auf Deutsch sorozatot, akinek van kedve érthető német beszédet hallgatnia, nézzen meg néhány részt!
Filmek, melyeket ajánlok nektek:
A bukás, Hitler utolsó napjai
Az élet szép – ez egy sírós-nevetős film a koncentrációs táborokról
A könyvtolvaj
Schindler listája
Hol van Fred? –Wo ist Fred? - ez egy német film, tele helyzetkomikumokkal. Én sajnos nem találtam meg, de hátha valakinek sikerül.
Szeretném megköszönni azoknak a munkáját, akik rendszeresen visszaküldték a feladatokat és részt vettek az online órákon.
Mindenkinek nagyon szép, élményekkel teli nyári szünetet kívánok! Vigyázzatok magatokra!
Üdvözlettel: Spissákné Bognár Judit
9.b-tizenkettedik hét (06.02-06.05.)
Kedves Csoportom!
Kedd – ötödik óra – önálló feladatok
A teamsre, az osztályanyagok közé felteszek egy feladatsort, ezt készítsétek el! Csak annak kell elküldeni, aki nem jön online órára szerdán
Szerda - negyedik óra a Teamsen
Le fogjuk ellenőrizni a keddi feladatokat, valamint a tk. és mf. még le nem ellenőrzött feladatait. Pl. Tk. 83. o-
Péntek – második óra
A teamsre, az osztályanyagok közé felteszek egy feladatsort, ezt készítsétek el!
Szép hetet kívánok, vasárnapra boldog gyereknapot! :-)
9.b – 11. hét (05.25-29.)
Kedves Mindenki!
A jövő heti program:
Hétfő 1. óra: Önálló feladatok
Tk. 82/1 , 2. – a szöveget el kell olvasni, majd a kettes feladatban bejelölni, hogy az adott mondatokról volt-e szó a szövegben vagy sem. – nem kell elküldeni, a második órában leellenőrizzük.
Hétfő 2. óra: a Teamsen.
Leellenőrizzük a mf. 103/32ab feladatot.+ Tk. 82/2-t.
Közösen megcsináljuk a Tk. 83/3,4. feladatokat
Kedd 5. óra: Önálló feladat
Jelentkezz a következő diákmunkára:
„Schnellimbiss sucht Mitarbeiter für den Verkauf, hauptsächlich am Wochenende. Erfahrung ist nötig. Bewerbungen per E-mail an Peter Wolf: pw@burger.de”
A mf. 104. oldalán található főneveket tanuld meg – kérdezni fogom szerdán. Válassz ki közülük ötöt, és írj velük 1-1 mondatot! Minden mondat minimum 5 szóból álljon. Legyen köztük egy kérdőmondat, egy dass-os, egy vonatkozó mellékmondat, a többi szabadon választott.
Szerda 4. óra a Teamsen
Kérdezem a szavakat.
Felteszek egy feladatlapot a Teamsre az osztályanyagok közé. Ezen fogunk közösen feladatokat megoldani. A következő héten egy hasonló feladatlapot kell majd kitöltenetek, terveim szerint jegyre.
Szép hetet kívánok!
9.b-10.hét (05.18-05.22.)
Hétfő 1. óra: Önálló feladatok
-A teamsre felteszem a Tk. 79/ 5-ös feladat hanganyagát. Hallgassátok meg, és töltsétek ki a táblázatot! - nem kell elküldeni, a második órában együtt fogjuk leellenőrizni.
-Tk. 79/ 4. Válassz ki valakit (Schüler, Studentin, Junger Mann, Student), valamint a 78. oldalon fent található álláshirdetések közül, majd írj az 1. feladatban található minta alapján egy pályázatot. Ezt küldjétek el legyetek szívesek szerdáig.
Hétfő 2. óra: Mindenkit várok a Teamsen!
A következő feladatokat ellenőrizzük le: Tk. 77/10, Mf. 98/21, Tk. 79/5
Tk. 80/6-os feladatot, szöveget fogjuk megbeszélni.
Mf.102/29a együtt megcsináljuk.
Kedd 5. óra: Önálló feladatok
Tk. 81 /7. –el kell döntened, hogy ki mondja az adott mondatot: a Bewerber (pályázó) vagy a Personalchef (a személyzeti vezető).
A b) feladat azt jelenti, hogy az a) mintájára írj egy önéletrajzot – ezt küldjétek el, legyetek szíves! Határidő: szintén szerda.
Szerda 4. óra: Mindenkit várok a Teamsen!
A munkafüzetben fogunk feladatokat megoldani:
102/ 30., 103/31.
Péntek 2. óra: Önálló feladatok-
Készíts egy 60 másodperces videót, amiben elmondod, hogy miért te vagy az ideális pályázó a „Világ legjobb állására” Ha ezt nem szeretnéd, akkor írd le. Felhasználhatsz olyan szerkezeteket, mint : Fremdsprachekenntnisse haben, eine gute Kommunikationsfähigkeit haben, abenteuerlustig und sehr sportlich sen – természetesen lehet hazudni is. – Küldjétek el ezt a feladatot is!
Mf. 103/32.a, b – ezt a hanganyagot is felteszem a Teamsre. A b)feladatban a füzetbe válaszoljatok a kérdésekre, de nem kell elküldeni, a következő héten órán le fogjuk ellenőrizni.
Szép hetet kívánok!
9.b-kilencedik hét (05. 11-05.15. )
Hétfő – első óra:
Interjú készítése Annikával, az állatorvossal a Mf. 99/22 alapján. Minimum 8 kérdés+ válasz. Elküldési határidő: hétfő délután 16 óra. 10 pontot lehet szerezni érte, ami majd a következő két heti értékelésbe fog beleszámítani.
Hétfő – második óra
Kérlek Benneteket, hogy pontosan 9-kor mindenki legyen a Teamsen, akkor fogom a szavakat kikérdezni.Ez még az előző két hét jegyébe fog beleszámítani.
- 78/1., 2. – közösen fogjuk megcsinálni
- átismételjük a vonatkozó névmás birtokos esetét (dessen, deren – akinek a…)
Kedd – önálló feladatok – az elkészített feladatot kérem , küldjétek el!
-Mf. 100/24, - 5 pont
-Mf. 101/25. – 5 pont
Tk. 77/10. Szövegértés. A teamsre, a fájlok közé felteszem a hanganyagot. Ki kell választani a 2-2 szöveg közül, melynek a tartalma megegyezik a hallott szövegével. Ezt nem kell beküldeni, a következő hétfőn le fogjuk ellenőrizni.
Mf. 98/21.a, b Szövegértés. Ezt is a Teamsen találjátok, ezt is hétfőn fogjuk közösen leellenőrizni.
Szerda – érettségi szünet J
A „tartozásaitokról”: - hétfő délután 16 óráig van lehetőségetek pótolni
Ádám: mondatok befejezése – e hét szerdai anyag (Ich möchte mir einen Film ansehen…)+hétfőn a szavak + órai anyag 05.05.
Dani: mondatok befejezése – e hét szerdai anyag (Ich möchte mir einen Film ansehen…)+hétfőn a szavak + Tk. 75/5 + órai anyag 05.08.
Lili: mondatok befejezése – e hét szerdai anyag (Ich möchte mir einen Film ansehen…)+hétfőn a szavak
Petra: mondatok befejezése – e hét szerdai anyag (Ich möchte mir einen Film ansehen…)+hétfőn a szavak + Tk. 75/5 + órai anyag 04.27, 04.29, 05.08
Dóri: Szavak
Zsófi: mondatok befejezése – e hét szerdai anyag (Ich möchte mir einen Film ansehen…)+hétfőn a szavak+ Tk.75/5 + órai anyag 04.27, 04.29
Szép hetet kívánok!
9.b-nyolcadik hét ( 05.05-05.08)
Kedd 5. óra a Teamsen
Mf. 97/ 16, 17, 18. feladatokat fogjuk órán megcsinálni.
Szerda
Önálló feladatok
- A füzetbe írjátok be, és fejezzétek be a következő mondatokat vonatkozó névmást használva, majd küldjétek el nekem csütörtök du. 4-ig legkésőbb:
- Ich möchte mir einen Film ansehen, ….
- Ich würde ein Blog lesen,
- Ich möchte meine Freunde treffen,
- Ich möchte einen Hund haben,
- Ich möchte in ein Restaurant gehen,
- Learningapps feladatok, miután megtanultátok a vonzatos igéket, melyeket hétfőn küldtem:
- https://learningapps.org/display?v=pjb6gvb3320
- https://learningapps.org/display?v=p3jv693nj20
- https://learningapps.org/display?v=pyppx8th220
- https://learningapps.org/display?v=pka0j69rc20
Péntek 2.óra a Teamsen
- kérdezni fogom a vonzatos igéket+ a 6. lecke A,B részének szóanyagát (múlt heti Quizlet-feladatok)
- 99/ 22. a, c, d
- Önálló feladat: a szöveg alapján egy min. 8 kérdésből álló interjút kell készíteni Annikával . A teljes interjút le kell írni (kérdéseket és válaszokat is). Határidő: május 11.16 óra
Szép hetet kívánok!
Ui. Akinek elmaradása van, kérem küldje a feladatokat, mert a hétvégén osztályozni fogok.
Vonzatos igék: Legyetek szívesek bemásolni a füzetbe és péntekre megtanulni!
Angst haben vor+ D= fél valamitől
Martin hat Angst vor Mathestunden.
sich freuen auf+A= előre örül valaminek
Meine Tochter freut sich schon im Mai auf die Sommerferien.
sich freuen über+ A= már meglévő dolognak örül
Meine Tochter freut sich über deine E-mail.
sich interessieren für+A
Ich interessiere mich für den Sport.
lachen über+ A= nevet valamin
Wir haben viel über diese Witze galacht.
gehören zu+ D= tartozik valamihez, valami közé
Das Joghurt gehört zu den Milchprodukten.
einverstanden sein mit+D= egyetért valamivel
Ich bin mit meinen Eltern gar nicht einverstanden.
zufrieden sein mit+D= elégedettnek lenni valamivel
Ich bin mit meinem Zeugnis zufrieden.
teilnehmen an+D= részt vesz valamiben
Die Jungen nehmen sehr gern an Sportwettbewerben.
sich kümmern um+A= törődik valamivel
Sie kümmern sich nicht mit ihren Kindern.
sich beschäftigen mit+D= foglalkozik valamivel
Mein Onkel beschäftigt sich gern mit dem Politik.
sich ärgern über+A= bosszankodik valami miatt
Ich ärgere mich nicht über die Schule.
- Wörter
- die Stelle=
- der Mitarbeiter=
- die Arbeitszeit=
- das Gehalt=
- die Firma=
- der Studentenjob=
- der Arbeitsplatz=
- der Wettbewerb=
- die Überstunde=
- der Chef=
- Präpositionen mit 2X, über2X, für, vor, zu, auf, an, um
Martin hatte Angst Mathestunden. Meine kleine Tochter freut sich die Sommerferien. Ich interessiere mich den Sport. Wir haben viel Witze gelacht. Das Joghurt gehört Milchprodukten. Ich bin meinen Eltern garn nicht einverstanden. Die Jungen nehmen sehr gern …………… Sportwettbewerben teil.Unsere Nachbarn kümmern sich nicht ……………. ihre Kinder. Mein Onkel beschäftigt sich gern Politik. Ich ärgere mich nicht meine Mathenote.
- Berufe
- der Busfahrer=
- der Briefträger=
- die Floristin=
- der Müllmann=
- der Maler=
- der Tischler=
- die Krankenschwester=
- der Ingenieur=
- der Journalist=
- der Verkäufer=
- Adjektive – finde die Paare!(Antonyme=ellentét)
- langweilig a)stressig
- anstrengend b) spannend
- zufrieden c) leicht
- spät d) früh
- ruhig e)unzufrieden
- ……………………. 3. …………………. 4. …………………….. 5. ………………………
9.b –hetedik hét (04. 27-04.30.)
Kedves Csoportom!
Mivel jegyeket kell nektek adnom, a következőt találtam ki: két hetes szakaszok lesznek az elkövetkező időben. A jegyek a Teams-en tartott órákon való részvételtől, illetve a feladott és visszaküldött feladatokra kapott pontokból fognak összeállni. Az első szakasz április 27-május 8-ig fog tartani. Az első jegyek ezt követően fognak bekerülni a Krétába.
Hétfő első óra:
Amit a pénteki órán megbeszéltünk: Két szövegértési feladat (a Teamsen az osztályanyagok közé felraktam) - Tk. 73/7., 75/4. , valamint a munkafüzetben: 95. o. 12c, 96/13., 14. feladatok – ezeket a második órában le fogjuk ellenőrizni közösen, nem kell elküldeni
Hétfő 2 óra: a Teamsen
Ezt fogjuk venni: Tk. 76/6. ,7.
Kedd 5. óra: Önálló munka
Szavak gyakorlása – jól begyakorolni, mert kérdezni fogom szerdán:
Quizlet –szavak
https://quizlet.com/223520777/kon-takt-2-lektion-6-takta-flash-cards/
Takt B szavai
https://quizlet.com/356488495/kon-takt-2-lektion-6-takt-b-flash-cards/
Tk. 75/ 5. Kérdésekre egész mondatokkal válaszolni a füzetbe – lefotózni és elküldeni nekem
Szerda 4.óra a Teamsen
Ezeket a feladatokat csináljuk majd meg, miután kikérdeztem a keddre feladott szavakat: Mf. 96/15. 97/16., 17, 18. feladatok
Szép hetet kívánok!
9.b hatodik hét (04.20-25)
Kedves Csoportom!
Hétfőn 9-kor várok mindenkit a Teamsen!
Heti feladatok ezt követően:
Learningapps feladatok a szavak gyakorlására: (Képernyőfotókat kérek szépen!
Ez ismétlés a névmási határozószók (kérdésekhez) (worüber, über wen…)
Tk. 74-75. /1, 2,3,4,5,
Mf. 95/12, 96/13, 14,
A Teams-be, az Osztályanyagok közé felraktam két hallás utáni szövegértést. Kérlek Benneteket, hogy hallgassátok meg, és oldjátok meg hozzá a Tk. 73/7. és 75/4. feladatokat! Az elsőt szerdára, a másodikat péntekre kérem.
A füzetbe írjátok be légy szíves a következő vázlatot.
A vonatkozó névmás
A vonatkozó névmás személyekre és élettelen dolgokra is vonatkozhat.
Jelentése: aki, amely
Ragozása megegyezik a határozott névelő ragozásával, kivéve a birtokos esetet, és a többes szám részes esetet
|
hímnem |
nőnem |
semlegesnem |
többes szám |
|
|
Nominativ |
der |
die |
das |
die |
|
Akkusativ |
den |
die |
das |
die |
|
Dativ |
dem |
der |
dem |
denen |
|
Genitiv |
dessen |
deren |
dessen |
deren |
.
A tanár, aki Londonban él= Der Lehrer, der in London lebt.
A tanár, akit Anna szeret= Der Lehrer, den Anna liebt.
A tanár, akinek segítek= Der Lehrer, dem ich helfe.
A tanár, akinek itt áll az autója. Der Lehrer, dessen Auto hier steht.
A vonatkozó névmás előtt elöljárószó is állhat:
A tanár, akivel együtt énekelek= Der Lehrer, mit dem ich zusammensinge
A vonatkozó névmások után KATI szórendet használunk!
Fordítsd le! (együtt fogjuk megcsinálni)
- Van egy táskám, ami barna.
- Itt van a nő, akit szeretek.
- Keresek egy házat, ami olcsó.
- Ott jön a barátom, akinek eladom az autóm.
- Hol van a barátnőd,akinek a virágot adod?
- Ott olvas az a férfi, akinek már sok könyvet adtunk.
- Ismerek egy férfit, akinek a kutyája már 10 éves.
- Hol vannak a vendégek, akik fagyit akarnak enni?
- Ott alszik Anna, akinek a cicája szürke.
- Van egy barátnőm, akinek a gyerekei Amerikában élnek.
Egyedül fordítsd le:
- Van egy házam, ami a városközpontban van.
- Itt van a füzet, amit kerestem.
- Megtaláltad a parkot, amit kerestél?
- Ott jön az orvos, akinek pénzt adok .
- Hol van a tanárnő, akinek megmutatod a házid?
- Hol van a lány, akinek az orra nagy?
- Látod az autót, aminek a színe piros?
- Tetszik nekem a lány, akinek a haja hosszú.
Teams-es órák még szerda 4. óra, péntek 2. óra
9.b – ötödik hét
- 04. 15.
Ezen a héten csak ez az egy óránk van már. Várok mindenkit szerdán a negyedik órában a Teamsen!
Tk. 72. oldal 5.a, b feladatot fogjuk megbeszélni, a c, d-t önállóan kell majd megcsinálni.
9.b Ostern= Húsvét
Liebe Gruppe!
Seht euch den Film an, und beantworte bitte die Fragen! Am Ende der Stunde möchte ich sie zurückbekommen!
Frohe Ostern!
9.b negyedik hét
Figyelmetekbe ajánlom a Goethe Intézet applikációját. Kiváló lehetőség a nyelvtudás , a szókincs fejlesztésére, gyakorlására. Ingyenes! Szintenként és a témakörönként beállítható listák találhatók benne. Ha csinálod, és képernyőfotóval igazolod az A2 vagy B1 szintet, ötöst adok érte.
https://www.goethe.de/prj/dfd/de/home.cfm
Hétfő: -9 óra a Teamsen
- Übersetze die Sätze!
Mire vársz? A buszra. Kivel megy Anna? A nagyival. Miben lakik Martin? Egy lakásban. Kinél laksz? Suzinál. Mivel játszol? Egy labdával. Kire vártok? Évára. Mi iránt érdeklődsz? A Sport iránt. Mivel foglalkozik az anyukád? A főzéssel.
- 70/2.
- 71/4. – ha meg tudom nyitni
- Zu Hause: : LB. 72/5 a, - lesen b,-im Buch c - Im Heft
Kedd – önálló feladatok – Dani, lehet játszani! J
Spiele: Berufe
sehr einfach: https://wordwall.net/hu/resource/1091805/n%c3%a9met/berufe
https://wordwall.net/hu/resource/978515/n%c3%a9met/berufe
https://wordwall.net/hu/resource/1020613/n%c3%a9met/berufe-zuordnen
https://wordwall.net/pl/resource/432352/berufe
https://wordwall.net/pl/resource/768512/niemieckim/berufe-motive-deutsch-neu-3-kapitel-4
https://wordwall.net/pl/resource/1042055/njema%c4%8dki-jezik/berufe
https://wordwall.net/pl/resource/472562/a12-berufe
https://wordwall.net/pl/resource/1020923/njema%c4%8dki-jezik/berufe
Szerda: 10.55 óra a Teamsen
Besprechen: LB. 72/5a,b,c
- 73/5d
- 73/6
- 73/7 – ha sikerül
- 95/10
9.b harmadik hét - folytatás
Kedves Csoportom!
A Teamsbe, az osztályanyagok közé feltettem a file-okat, amelyben a 112-113. oldal a névmási határozózók közül a személyekre vonatkozik, a114-115. oldal pedig az élettelen dolgokra.
Ha elkészültetek vele, küldjétek el, végső határidő a hétfői élő óránk kezdete(9 óra) . Ha valami nem világos, keressetek, megbeszéljük.
SBJ.
Kinderspiele blog über Corona
Seht das Video und löst die Aufgaben!
https://drive.google.com/file/d/1ToOTz3lIX8GN79hGnL01UZvXFVTjBG82/view
Hétfőn az „élő” órán ezt fogom elmagyarázni nektek.:
Schreibt ins Heft:
Névmási határozószók
Kérdő névmásként:
Személy: Elöljárószó+ kérdőszó
Über wen erzählt Paul? - Kiről mesél Paul? - Über Anna? – Annáról?
Mit wem spielst du? - Kivel játszol? - Mit Peter? – Péterrel?
An wen denkst du? - Kire gondolsz? - An deine Freundin? – A barátnődre?
Für wen – kinek a részére? Zu wem? - kihez? Bei wem? - Kinél? ….usw
Élettelen dolog: wo(r) + elöljárószó
Worüber erzählt Paul? - Miről mesél Paul? Über die Schule? – Az iskoláról?
Womit spielst du? - Mivel játszol? - Mit einem Ball? – Egy labdával?
Woran denkst du? - Mire gondolsz? An deine Schule?– Az iskoládra?
Wofür - - minek a részére, Wozu? –mihez? Wobei? - minél?
Mutató névmásként:
Személy: elöljárószó+ névmás
Ja, er erzählt über sie. – Igen, róla mesél. (Annáról)
Ja, er spielt mit ihm. – Igen, vele játszik. (Péterrel.)
Élettelen dolog: ………….da(r)+ elöljárószó
Ja, er erzählt darüber. – Igen, arról mesél. (az iskoláról)
Ja, ich spiele damit. – Igen, azzal játszok. (egy labdával)
Néhány fontos vonzatos ige szótárba írjátok ki, és meg is kellene tanulni: : warten auf+A., - vár vmire sich interessieren für+A, - érdeklődik vmi iránt
sich freuen auf+A – előre örül vminek (pl. már májusban a nyári szünetnek)
sich freuen über+A – már meglévő dolognak örül (pl. a levelednek, amit kapott tőled)
Angst haben vor+D – fél vmitől
sich ärgern über+ A. – bosszankodik valami miatt
sich kümmern um+A – törődik vmivel
sich beschäftigen mit+D – foglalkozik vmivel
lachen über+ A – nevet vmin
Gyakorlásként egy játék:
https://wordwall.net/resource/951013/n%c3%a9met/pr%c3%a4positionen
Ab. 93/ 5, 6.
Határidő: 2020. 04.03.
Kedves Lili, Zsófi, Dóri, Petra, Dani és Ádám!
A hét második felére egy kis zene -(természetesen a koronavírusról) és hallott szöveg értése.
- hét vége 9.b
Hallelujah (Corona Version)
Ez a fenti dal szövege. Töltsétek le legyetek szívesek a saját gépetekre, egészítsétek ki a szöveget, miközben hallgatjátok a dalt és az e-mail címemre küldjétek vissza csatolva a word file-t. Képernyőfotót csak abban az esetben küldjetek, ha a word file-lal végképp nem boldogultok. Akkor két részletben küldjétek, külön az elejét, külön a végét, egyébként nem fogom látni.
Hallelujah
Hör kurz zu, es ist nun ____________________,
dass jeder von uns __________________________ bleibt,
auch wenn wir uns so sehr nach Nähe sehnen
__________________ ist kein Fake,
der uns zum Spaβ zuhause hält
es ist ernst es geht um uns und unser ________________.
HALLELUJAJ
Wenn jeder von uns zuhause _________________
sich ganz allein die _________________ vertreibt
dann können wir die ___________________ auch besiegen
Es geht um ____________ um mich um uns
um jedendenman _____________________ muss
Auch wenn die Zeiten schwer sind bleib zuhause
HALLELUJAH
Egal wie _______________ es dir auch geht
du weiβt nicht ob du’s in dir trägst
drum sei nicht dumm wir ___________________ nichts riskieren
Sei ein __________________ und gib nicht auf
sonst hört die Krankheit nie mehr auf
das darf nicht sein, das darf niemals passieren
HALLELUJAH
Eines Tages wird’s vorüber gehen
und uns wird’s wieder __________________ gehen
Bis dahin ___________________ wir zusammen halten
Und wenn wir uns dann wieder
Wird alles gleich nochmal so _________________
Einer für alle und alle für einen
HALLELUJAH
Kinderspiele blog
https://drive.google.com/file/d/1ToOTz3lIX8GN79hGnL01UZvXFVTjBG82/view
9.b / második hét
A hétfői órára három videóval készültem. (Ha még nem lenne esetleg elegetek a koronavírusból:
- Ein Film über den Superheld:
Beantworte die Fragen ins Heft:
- Wie können wir uns gegen Virus schützen? (6 Punkte)
- Was macht der Superheld?
- Was bedeuten diese Wörter auf ungarisch? ( anstecken, sich schützen, der Tagesschau, Anmeldung, ich fühle mich krank, Grippezeit, einen Termin vereinbaren, Abstand halten, Quarantine
- Deutsch mit Anja:
https://www.youtube.com/watch?v=fIr_pkqb8lU
Wie gefällt dir, dass die Leute in Italien auf dem Balkon singen? Was glaubst du, warum singen sie?
Was sagen die Deutsche dazu, dass jemand auf dem Balkon singt? Gefällt es ihnen?
Jetzt hör das Lied von Nena!
https://www.thoughtco.com/nenas-99-lu...
Wie gefällt dir dieses Lied?
Was hast du letzte Woche zu Hause gamacht? Hast du viele Aufgaben bekommen? (5-8 Sätze)
Határidő: hétfő este
Arra szeretnélek kérni benneteket ezen az első héten, hogy keressetek legyetek szívesek egy üres vonalas füzetet otthon, vagy ha valaki megy boltba a családból hozassatok vele egyet, ez lesz a német szóbeli érettségizős (nyelvvizsgázós) füzetetek. Ebbe kidolgozott tételek, szavak fognak majd kerülni egy-egy témakörhöz. Most el is kezdjük a kitöltését. Téma: Schule, lernen. Meg fogok nektek adni jó pár kérdést, ezekre kellene válaszolnotok, ebből születik majd meg az első fogalmazás. Szavakat majd küldöm még a héten. Meg a TZ jegyeket is :-) Azt kérném, hogy ne fukarkodjatok a szavakkal, ne használjatok fordítóprogramokat, csak szótárt. Használjátok bátran az eddig tanult szerkezeteket (dass, weil, ...stb, ne csak rövid tőmondatok legyenek.) Pénteken du. 4-ig küldjétek el nekem a megírt fogalmazásokat (lehet ide vagy a facebook csoportba is) , én kijavítom, a füzetbe csak a kijavított kerüljön. Ha kérdésetek van szerintem a facebookon hamarabb elértek.
Kérdések:
1. Welche Schule besuchst du? 2. Wie sieht das Schulgebaude aus? 3. Welche Klasse besuchst du? 4. Wo liegt dein Klassenzimmer, wie sieht es auch? 5. Was machst du in den Pausen? 6. Wann beginnt und wann endet der Unterricht? 7. Welchen Tag findest du leichter, welchen schwerer? 8. Wie viele Schüler und Lehrer gibt es in deiner Schule? 9. Welche sind deine Lieblingsfacher, warum? 10. Hast du Facher, die nicht so gern hast? 11. Welche Fremdsprachen lernst du? 12. Seit wann lernst du diese Sprachen? 13. Warum ist es wichtig, Fremdsprachen zu lernen? 14. Was möchtest du nach dem Abitur machen? 15. Wo möchtest du studieren?
